GRADO 10°: CATEDRA DE LECTORES COMPETENTES. Ma. NIDIA REYES C.
Fuente de consulta texto lectores competentes grado 10° Fundación Merani.
TALLER 2
Continuando este interesante trabajo con competencias argumentales, los cuales fortalecen nuestras estructuras cognitivas, aumentando nuestra red de conocimientos, en términos de mejorar las habilidades argumentales, extrayendo tesis que se encuentren en un artículo, ensayo o monografía, así como sus correspondientes argumentos, definitorias y derivadas, planteamos a continuación lo siguiente:
Propósito: Reconocer las diferentes estructuras temáticas que tienen diferentes superestructuras.
CONCEPTOS INICIALES:
1. Estructura temática: conjunto organizado de temas que guardan relación de afinidad entre si. En el texto se puede ver la temática en el título, el índice, la introducción, propósitos del autor.
2. Superestructura: Tipo de ideas que encuentro en un texto: Conceptos, argumentos o procedimientos. Así entonces los conceptos se encuentran en textos académicos, enciclopedias, diccionarios; los argumentos se encuentran en ensayos, artículos de opinión, periódicos, artículos de investigación, discursos, monografías; los procedimientos se encuentran en manuales, recetas, protocolos, códigos.
Nota: Hay textos con superestructuras mixtas, en su interior pueden tener más de un tipo de ideas.
3. Argumento: Razonamiento empleado para demostrar una proposición.
4. Conclusión: deducción, consecuencias, resolución que se toma luego de razonar.
5. Opinión: concepto o idea que se tiene de una cosa o persona.
6. Instrucción: reglas que se dan con el fin de efectuar una operación.
7. Definición: enunciado que manifiesta claridad y con exactitud la significación de una palabra.
8. Artículo: escrito de carácter temático inserto en un periódico, revista, o publicación similar.
9. Ensayo: escrito en prosa, generalmente corto, acerca de la interpretación personal de un tema, con base en hechos, datos e informaciones reales y verídicas. Su propósito puede ser entretener, narrar, argumentar o exponer un punto de vista.
10. Manual: texto que contiene instrucciones, secuencias y pasos.
11. Diccionario: texto que contiene ordenadamente significados y definiciones. Pueden haber diccionarios especializados (medicina, literatura, religión, etc.)
Ejercicio 1:
De los siguientes temas, señalar cuáles numerales son afines entre si (hay dos grupos de temas) y en qué clase de libro encontraríamos información al respecto:
1. La música en los jóvenes
2. La magia del parapente
3. Tatuajes corporales y piercings
4. Deportes extremos
5. Desastres ecológicos
6. La moda juvenil
7. Fugas de gas y gasolina
8. El canotaje y buceo
9. La cultura rasta
10. Derrames de petróleo.
Ejercicio 2: Proponer de forma similar al anterior dos grupos de temas y entregarlo a la compañera para su solución.
Ejercicio 3 En el siguiente ejercicio, escribir cuál es la estructura temática (área de estudio), cuáles son las ideas (conceptos, argumentos, procedimientos),cuál es la superestructura (libro donde encuentro información sobre el tema.
a) Texto para análisis: Los videojuegos son aparatos que permiten simular sobre una pantalla de rayos catódicos diversos juegos y entretenimientos.
Estructura temática_____________ tipo de idea___________ Superestructura____________
b) Estos juegos electrónicos cuyo desarrollo tiene lugar en la pantalla de un ordenador o PC, o de televisión y en los que el programa va grabado en una memoria o DVD, han alcanzado enorme popularidad desde la década de los 70, originando importantes compañías productoras de juegos en los estados unidos y el continente Asiático.
Estructura temática_____________ tipo de idea___________ Superestructura____________
c)Los jugadores siguen un conjunto de secuencias para lograr éxito en el juego, indicando por ejecutar el programa, contestando cuántos participarán deljuego, seleccionando el grado de dificultad deseado, escogiendo con qué medio interactuarán si con teclado, joystick u otra herramienta y mirando cómo navegarán en cuanto al uso de teclas de funciones y el uso del tiempo y puntaje para llegar al hall de la fama.
Estructura temática_____________ tipo de idea___________ Superestructura____________
d) los videojuegos han recibido importantes críticas, debido a que los usuarios pasar gran parte del día en estas máquinas y se inhiben en un mundo de fantasía que puede restar al desarrollo de otras áreas formativas de la persona, igualmente los videojuegos enseñan la estrategia de solución de problemas, mejoran la comunicación y desarrollan las estructuras de pensamiento
Estructura temática_____________ tipo de idea___________ Superestructura____________
e)Informes especializados muestran que el 45% de la población infantil Colombiana no tiene acceso a los videojuegos, mientras la población restante los usa con frecuencia diaria, especialmente después del horario escolar. Dentro de los videojuegos más usandos entre los niños que comprenden edades de 8 a 12 años se encuentra el playstation, nintendo, joystick, atari, y los juegos modernos de última generación.
Estructura temática_____________ tipo de idea___________ Superestructura____________
Ejercicio 4. Proponer de forma similar al anterior un ejercicio relacionado con BIOLOGIA y entregarlo a la compañera para su solución.
Ejercicio 5:
OBSERVAR EL SIGUIENTE ÍNDICE:
a)la estrategia del armador
b)aprendamos la táctica y estrategia del fútbol
c)la estrategia del mediocampista
d)la táctica del juego defensivo
e)la táctica del juego ofensivo y marcación del gol.
f)Jugadas históricas que permiten el éxito en la cancha
g)Los famosos del fútbol y sus jugadas maestras
h)cómo aplicar estrategias más importantes en la cancha?
PREGUNTAS:
1. En qué orden irían estos 8 items en un índice lógico?
2.En qué superestructura consultaríamos este tema?
Ejercicio 6: Propongo un ejercicio sobre matemáticas, en desorden y lo entrego a mi compañera para su solución ordenada, siguiendo el modelo del ejercicio 5.
Ejercicio 6
A continuación encontrarás cuatro párrafos organizados desde la hasta la d, para escribir al frente qué tipo de idea es (concepto, argumento, procedimiento, artículo, ensayo) y qué tipo de superestructura es.
a) El genoma humano es el genoma del Homo sapiens, es decir, la secuencia de ADN contenida en 23 pares de cromosomas en el núcleo de cada célula humana diploide. De los 23 pares, 22 son cromosomas autosómicos y un par determinante del sexo (dos cromosomas X en mujeres y uno X y uno Y en hombres). El genoma haploide (es decir, con una sola representación de cada par) tiene una longitud total aproximada de 3200 millones de pares de bases de ADN (3200 Mb) que contienen unos 20.000-25.000 genes[1] (las estimaciones más recientes apuntan a unos 20.500). De las 3200 Mb unas 2950 Mb corresponden a eucromatina y unas 250 Mb a heterocromatina.___________________
b) El Proyecto Genoma Humano produjo una secuencia de referencia del genoma humano eucromático, usado en todo el mundo en las ciencias biomédicas, éste tema ha sido objeto de grandes investigaciones contenidas en monografías que explican causas, consecuencias y futuro de este tema para la ciencia y la biotecnología, el cual, como quiera sea, concentra toda la atención de la comunidad de científicos del mundo.___________________________________
c) Una secuencia que maneja el genoma hace referencia al cariotipo humano normal el cual contiene un total de 23 pares de cromosomas distintos: 22 pares de autosomas más 1 par de cromosomas sexuales que determinan el sexo del individuo. Los cromosomas 1-22 fueron numerados en orden decreciente de tamaño en base al cariotipo. Sin embargo, posteriormente pudo comprobarse que el cromosoma 22 es en realidad mayor que el 21; todo esto fruto de trabajo juicioso en el laboratorio, ha determinado tales resultados.____________________________
d) La alteración de la secuencia de ADN que constituye el genoma humano puede causar la expresión anormal de uno o más genes, originando un fenotipo patológico. Las enfermedades genéticas pueden estar causadas por mutación de la secuencia de ADN, con afectación de la secuencia codificante (produciendo proteínas incorrectas) o de secuencias reguladoras (alterando el nivel de expresión de un gen), o por alteraciones cromosómicas, numéricas o estructurales. La alteración del genoma de las células germinales de un individuo se transmite frecuentemente a su descendencia. Actualmente el número de enfermedades genéticas conocidas es aproximadamente de 4.000, siendo la más común la fibrosis quística.__________________________________________
El anterior texto de 4 párrafos puede tener el siguiente título______________________
Tal texto puede encontrarse en una superestructura bibliográfica como puede ser un: ________________________
